ピアノ教室をしていましたが、３年前に病気入院の為、一旦、教室を辞めました。

このまま何もせずに過ごすのかなと日々過ごしていましたが、やっぱり大好きなピアノの仕事がしたくてピアノ教室を再開しました。

以前は口コミでのご入会がほとんどでしたが、新たに始めるとなると、今の時代、どうやって募集したら良いのか、またご入会してくださる生徒さんの低年齢化・低年齢の生徒さんへの対応や導入の仕方に悩んでいました。佳美先生の無料講座を受けて、先生のこどもたちや保護者の方への思いや、どんな生徒さんでも、先生がお一人お一人の良さを見極めて才能を伸ばしてあげられる指導の熱心さに共感し、佳美先生についていくと決め受講を決めました。受講を通して、ピアノ講師として自信がつきました。

特に低年齢の生徒さんへの対応。心理・導入・レッスンの中身。今の時代音楽指導法だけでは通用しなくなっていて、こどもの心理、こどもへの対応法を学び、さらにリトミックを学び取り入れることで低年齢の指導が自信を持ってできます。たくさんのこどもの可能性を広げられます。どんなこどもがいらっしゃっても自信を持って対応できます。今まで悩んでいたことも解決できます。

子どもについての知識を知れば知るほど生徒の未来が楽しみです。佳美先生の30年の成功ノウハウがぎゅぎゅっと詰まっている講座を学んでいるおかげでどんな生徒も伸ばすことができます。お教室のホームページまで作ってくださり、有り難いことに佳美先生が作ってくださったホームページからのお問合せが増え新規生徒が２5人も増えました。特に２歳３歳の低年齢のお問い合わせが増え近隣競合教室も気にならなくなりました。

佳美先生についていって絶対間違いない。検討することはないです。即行動です。ずばり的確なアドバイスをしてくださいます。

時に厳しいときもありますが自分の為に親身にご指導いただけるなんて、大人になってから無いことですので私はとても有り難いことと感謝しております。佳美先生の人間性、指導法が本当にすばらしいです。子どもたちが持っている才能が伸ばせます。佳美先生には感謝してもしきれないほどたくさんの学びをいただいております。

昨今の子どもたちの日常が大きく変化し、個性を尊重する時代において、本来の子どもたちの「伸びる可能性」を引き出すにはどうしたら良いだろうかと初めての体験で、どんな親も子どもも、満足出来るレッスンについて考えていました。

受講後、わらべうた即興、育脳リズム、音階ソルフェージュ等。低年齢に特化し、その心理までも学ぶことができ、音価も、音感も正確に身につけることが出来る指導法を手に入れました。子どもとの関わり方の「5つの過程の判断」の見極めと、取り組みの加減のバランスを意識すること。子どもは楽しくて、面白いから夢中になるというその特性を踏まえ、遊びのような楽しい音楽の経験から、多くを学ぶ。ということを学びました。

ピアノ個人レッスンに、簡単に取り入れられるきめ細やかな「スモール・ステップ」対応法で子どもたちは、自分で考え、提案し、行動するようになりました。そして、最後まで、出来るまで、諦めずにやり遂げる力がついて来ました。「もう終わりなの？」「終わるの早くない？」等と以前とは違う声を聞くようになりました。生徒が満足。保護者も満足。講師も満足。みんなが楽しくて満足できる「こどもリズミック」です。