受講する前はレッスンが成り立たないほど自由奔放な低年齢の生徒への対応に苦慮していました。

今までの他の指導法の講座とは違い、レッスンをしていれば必ずどの先生方も直面するであろう問題に、何が原因か・どう対応すべきか・という解決策をズバリ答えていただける講座です。佳美先生の豊富な経験と観察力・勉強によって培われたメソッドは本当に細部に渡り具体的な内容で、レッスンに即応用でき生徒の反応も上々です。特に子どもへの対応法を丁寧に教えていただき、「生徒を知ること」を徹底することが身につきました。カリキュラムにばかり気を取られるのですが、「生徒を知ること」はやはりレッスンが上手く進行できるかどうかの鍵を握っています。

講座のお陰で生徒の見極め力や判断力が上がり、対応に困っていた低年齢のレッスンだけでなく停滞気味の小学生にも成果が見られました。

リトミックは今まで取り組んだことはなかったのですが、ピアノ個人レッスンにも導入できる方法を学ばせていただき、今では低年齢も小学生もレッスンでリトミックを導入しており、リトミック抜きでは考えられなくなりました。

動きだけではなく、なぜリトミックが有効なのか・何の目的を持っているのか・をしっかり教えていただけたのでレッスンの大切な軸となりました。

ただ楽しいだけではなく、まず全身の感覚的なことから手先や知的なことへ導いていくことを目的とされており、大人頭で考えたソルフェージュだけでは子どもに躍動感や推進力を伝えきれていなかったように思います。

今では自由奔放な低年齢の生徒は相変わらずの自由人ですが、佳美先生からのアドバイスをコツコツ実行し信頼関係を築けたので教本も着々と進んでいます。

そして自信なさそうな生徒も、少々不機嫌であった生徒も明るく元気よく帰っていける教室になりました。

低年齢への対応、指導について悩んでいましたが、
子ども自身や子どもを取り巻く環境・心理を知ることで、それが指導にも大きく関わることが分かり発見がたくさんありました。

またピアノレッスンの中に取り入れられるリトミック指導を学べるので、低年齢の子どもだけでなくその先の成長にも繋がるレッスンができます。